domingo, 29 de marzo de 2020

LUCES Y SOMBRAS. LA LUZ Y EL VOLUMEN. (4ª DE ESO)

Cuando una fuente de luz incide sobre un cuerpo, sobre éste apreciamos unas zonas iluminadas y otras que quedan en sombra. La representación de estas diferencias de LUZ y SOMBRA constituyen la técnica que conocemos como CLAROSCURO con la que conseguiremos la SENSACIÓN DE VOLUMEN y TRIDIMENSIONALIDAD en nuestros dibujos.

En la siguiente presentación se explica detalladamente en qué consiste el claroscuro y la importancia de esta técnica en el dibujo y en el arte:



Ejercicio de claroscuro 1
Dibuja una de las tres composiciones de las fotografías que se dan más abajo.
Encaja el dibujo en una hoja.
Reproduce el juego de luces y sombras para que produzca la sensación de volumen y profundidad.
 Es conveniente que utilices un lápiz 2b o 3b para la zona de sombras más oscuras. Para encajar el dibujo y para las sombras claras es preferible que uses un HB.








Ejercicio de claroscuro 2
Una vez que hemos tomado contacto con el sombreado de un dibujo en el ejercicio 1, vamos a profundizar e indagar más en esta técnica, fundamental para el dibujo y la pintura, con nuevas propuestas de aplicación del claroscuro.



Propuesta 1
DIBUJO DE UN ANIMAL 
En este caso el modelo y referente del dibujo va a ser la fotografía o el dibujo de un animal en blanco y negro.
Como en las composiciones del ejercicio anterior, debemos valorar las diferentes tonalidades de grises y reproducirlos en nuestro dibujo de manera que se acerquen lo más posible al referente. En este caso se complica un poco el trabajo ya que tenemos que conseguir acercarnos en nuestro dibujo a reproducir la textura de la piel del animal. 












Propuesta 2
DIBUJO DE UNA COMPOSICIÓN CON OBJETOS

Busca objetos que tengas por casa e ilumínalos convenientemente para que haya zonas de luces y sombras

Encaja el dibujo en una hoja. (lápiz HB)

Reproduce el juego de luces y sombras del modelo en tu dibujo para conseguir la
sensación de volumen.


Te dejo algunos ejemplos:





Propuesta 3
DIBUJO DE UN BODEGÓN DE ZURBARÁN
La composición de estas obras es muy simple, los objetos se sitúan yuxtapuestos sobre un plano, firmemente individualizadas, totalmente autónomos unos de las otras. Se ha buscado el equilibrio de las formas y tonalidades; apenas hay lugar para la perspectiva o la riqueza cromática. 

La luz es tenebrista, intensa, contrastada y dura, hace resaltar vivamente los objetos sobre un fondo oscuro. La luz y el color se armonizan sin esfuerzo, haciendo del silencio el máximo protagonista.


Los bodegones españoles del siglo de oro son especialmente austeros y reflejan, en general, el deseo de elevar lo cotidiano, lo sencillo, al rango de obra de arte. 

Esta propuesta de trabajo consiste en dibujar uno de los elementos que integran los bodegones de Zurbarán que tienes a continuación. 
Como en el caso de las otras dos, se trata de reproducir el juego de luces y sombras. En este trabajo puedes introducir también el color. Lo más sencillo de usar serían las pinturas de colores, pero puedes utilizar el material o procedimiento que prefieras y tengas en casa. Cuantas más tonalidades y matices logres en tu dibujo más interesante será el resultado.


















lunes, 23 de marzo de 2020

3. ACTIVIDADES DE ILUSIONES ÓPTICAS Y FIGURAS IMPOSIBLES (mano 3D y triángulo imposible)


Enmarcado dentro del tema del Arte de comunicar vamos a trabajar las Ilusiones ópticas o visuales.

Una ilusión de óptica se produce cuando algo se ve diferente de lo como es en realidad porque nuestro cerebro no está interpretando correctamente la información que le viene a través de nuestros ojos.
Os dejo algún ejemplo:

  • ILUSIÓN DE MOVIMIENTO: Esta imagen es de Akiyoshi Kitaoka y aunque es una imagen fija  produce una ilusión de movimiento.


  • ILUSIÓN DE FORMA ¿Son paralelas esta líneas? Nuestro cerebro interpreta erróneamente y nos induce a creer que las líneas no son paralelas cuando sí lo son.



  • ILUSIÓN DE TAMAÑO ¿Cuál de los dos lápices es más grande? Compruébalo



Os dejo MÁS INFORMACIÓN Y VÍDEOS MUY INTERESANTES en este enlace a otra entrada de este blog.


ACTIVIDAD 1: DIBUJAR UNA MANO EN TRES DIMENSIONES


Como primer trabajo de ilusiones ópticas, te propongo dibujar una mano sobre una hoja de papel que parezca que tenga tres dimensiones, cuando en realidad tú sabes que es completamente plana. 
Para ayudarte, te dejo varios ejemplos y un vídeo donde se explica paso a paso cómo se dibuja.

PARA VER LAS EXPLICACIONES DE CÓMO DIBUJAR UNA MANO EN 3 DIMENSIONES
PINCHAD EN LA  IMAGEN SIGUIENTE:













Cuando volvamos a vernos juntaremos todos los trabajos que hayáis hecho en una composición colectiva con la aportación de cada uno de vosotros.
No exactamente así, pero para que os hagáis una idea:



http://arteascuola.com/2014/11/lines-forming-a-three-dimensional-tree/
FIGURAS

ACTIVIDAD 2: (Voluntaria): DIBUJAR UN TRIÁNGULO IMPOSIBLE.

Si te han interesado las ilusiones ópticas, igual te animas con el dibujo de un triángulo imposible.
Las figuras imposibles son aquellas que se pueden dibujar, pero no se pueden construir porque no podrían existir con esa forma ¡Prueba a ver si esta te sale!


Triángulo imposible


 Cuadrado imposible



Cubo imposible 





domingo, 15 de marzo de 2020

2. La ilustración de un libro



Una ilustración es un dibujo o imagen que suele acompañar a un texto para enriquecerlo y complementarlo haciendo que la comunicación para el lector sea más completa, más sencilla o más atractiva.


      
En los libros siempre nos encontraremos con una portada que ilustra parte del contenido con el que nos vamos a encontrar, en algunos, también hay imágenes repartidas a largo del texto, y los hay, 


incluso, que solo tienen ilustraciones y carecen de texto.
No cabe duda de que los libros que cuentan con buenas ilustraciones, llaman más la atención y resultan muchos más atractivos y amenos.
Propuesta de trabajo:

1.     Elige una de las tres lecturas de este curso para la asignatura de Lengua y Literatura. Estas son:
·       La Ratonera
 de Ágatha Christie.
·       Metamorfosis de Ovidio.
·       Oliver Twist de Charles Dickens.

2.     Ponte en la piel de un ilustrador y realiza el dibujo del pasaje del libro que más te apetezca ilustrar. Si prefieres, puedes atreverte con la portada. 
Como siempre, es preferible realizar algún boceto previo hasta que encuentres una idea que te guste. (Guarda los bocetos)

El soporte definitivo será una hoja de DIN A4 y la técnica la que tú prefieras de todas las que tengas disponibles en casa: lápiz. rotuladores, pinturas de colores, ceras, acuarelas, tintas. Puedes combinar varias de estas técnicas.  No tengas miedo a no hacerlo bien porque cualquier  idea es válida, lo importante es querer hacerlo bien.

Os dejo algunos ejemplos de dibujos buenos ilustradores/as realizados con varias tecnicas distintas:




 Paco Lobato
Mireia Pérez




 Edu Flores
Saun Tan



Ya estoy recibiendo los dibujos de algunos alumnos que, como podéis ver, son fantásticos:


"El bisonte mágico" Elisa Tudanca 1ºF

Alba Remesal 1º B
Chantal Tofé
Eder Peral
Javier Azofra
Nain Tofé
Paula Baldero
Estíbaliz Cajas
David Lobato 1ºB
Elsa González 1º B

Sofía Sierra

Pablo barral 1º B
Laura Vidal 1ºB